Compreender as diferentes fases da infância e reconhecer as necessidades de cada criança são aspectos fundamentais para o desenvolvimento infantil. Essa foi uma das discussões abordadas durante o I Simpósio Interdisciplinar de Desenvolvimento Infantil, realizado pela Universidade Estadual do Piauí (Uespi). O evento reuniu estudantes, professores e profissionais de diferentes áreas para ampliar o debate sobre o tema.
A iniciativa é fruto da parceria entre dois projetos de extensão da universidade: o Abrigar, focado no desenvolvimento infantil e na psicomotricidade em acolhimento institucional, e o Grupo de Psicologia Escolar Educacional em Contexto (GPEEC), que apoia meninas em situação de vulnerabilidade e violação de direitos.
A proposta é aproximar diferentes áreas do conhecimento e estimular um olhar mais sensível para o desenvolvimento infantil. O contato com profissionais de diferentes áreas de atuação contribui para a formação dos estudantes e amplia a compreensão sobre as particularidades de cada etapa da infância.
De acordo com a professora Rafaela Coelho Sá, coordenadora do simpósio, a união das iniciativas possibilitou a criação de um espaço de discussão sobre aspectos da infância que nem sempre recebem a atenção necessária durante a formação acadêmica. “Queremos despertar a sensibilidade do olhar nesse desenvolvimento infantil. Enquanto futuros psicólogos, queremos fomentar a curiosidade de entender cada vez mais quem é essa criança, em que fase ela está e o quanto precisa ser atendida em suas demandas e necessidades”, destacou.
A estudante de Psicologia Maria Eduarda Rocha destacou a diversidade dos temas abordados e a participação de profissionais convidados como contribuições importantes para sua formação acadêmica. “O evento traz uma diversidade de temas importantes para a nossa formação. É uma oportunidade de ampliar os conhecimentos sobre a infância, conhecer diferentes perspectivas e participar de discussões que contribuem para nossa trajetória acadêmica”, ressaltou.
A realização do simpósio, em parceria com os projetos de extensão, amplia os espaços de diálogo sobre o desenvolvimento infantil e reforça a importância de uma formação profissional atenta aos direitos, às particularidades e às necessidades de cada criança.